W minionym roku szkolnym uczniowie klas pierwszych realizowali innowację pedagogiczną „Nazywam i rozpoznaję emocje”. Innowacja zakładała zarówno pracę w grupie jak i indywidualną. Uczniowie  realizowali zadania z wykorzystaniem różnorakich metod pracy (drama, pogadanka, dyskusja, burza mózgów, metoda projektów, spotkania z pedagogiem i psychologiem).

Realizacja zajęć odbywała się w dwóch blokach. W  pierwszej  części  innowacji  uczniowie zostali zapoznani z sześcioma podstawowymi emocjami, uczyli się je rozpoznawać i nazywać. W drugiej części klasowych spotkań zdobyta wiedza została wykorzystana w praktyce. Uczniowie w różnorodny sposób  przećwiczyli umiejętność nazywania towarzyszących im emocji, aby  być ich świadomymi i potrafić je zaakceptować,   a tym samym właściwe na nie odpowiadać.

W ramach przeprowadzonych zajęć uczniowie klas pierwszych rozwinęli umiejętności społeczne i komunikacyjne, nauczyli się systematycznej pracy nad własnym rozwojem oraz realizowali zadania i ćwiczenia, dzięki którym w przyszłości łatwiej poradzą sobie ze zrozumieniem emocji.

Oprac.: Jolanta Rolbiecka, Katarzyna Słowik, Hanna Strojk

Galeria zdjęć